乒乓球大概是由于摹声而得名。打乒乓球是中学生极喜爱的活动之一。打起乒乓球来，球起球落，乒乒乓乓，极有节奏，极富快感。打乒乓球，小则可以锻炼身体，交流感情，增进友谊；大则可以出成绩，出优秀运动员，争得各种比赛的胜利，甚至可为国增光。写这方面的内容，大多数中学生并不陌生，应该是有话可说的。打乒乓球看似简单，可它涉及到的人和事却并不简单，要据此写出好作文来，确实有一定难度的。
思路之一：记叙两个乃至几个同学打乒乓球的事。他们课余时间大多“泡”在乒乓球上，因此球艺出众。他们还能打出一些极漂亮的弧旋球，引出围观的同学拍手叫绝。他们在长期打球中，也打出了友谊。他们在球台上是对手，在学习上是帮手，小小乒乓球使他们成为紧密团结、努力拼搏、奋发向上的好学生。
思路之二：可写 A、B 两位同学打球，因中途 A 同学发了一个“自然灾害不堪”，B同学猝不及防，踉跄捞接，擦伤了皮肤或是扭伤了脚，由此闹出口角，伤了和气。几天没在一起打球了，他们俩心里都不是滋味。经C 同学的调解，A、B 两同学又言归于好，球台上响起了他们和谐的“乒乒乓乓”乐曲。
思路之三：亦可以写几个同学坚持业余打乒乓球，终于影响了一大批，形成了一个乒乓族，这里面出了小明星，甚至有的获了某某大奖，有的被选进县、地（市）、省队。
[写法]
题目是一个完整的陈述，且富于动态、富于美感，因此它给写作带来很大的想象空间。以描写声音开头，突出“乒乓”声的吸引力和内涵，文中反复穿插对“乒乓”声的描摹、点化，推演事件，描写人物。
以描写动作开头，以某一优美的特技（或某一笨拙的招式）引出人物和事件。亦可用类比、想象等手法开头，再巧妙地导入正文。还可以用倒叙、悬念等手法、起到或警策或诱人的艺术效果，如“如果说武林高手中，南有武当，北有少林，那么我校高一、高二的乒乓强手中也有一对武当少林工匠旗鼓相当的高手。如果你有机会，千万不要错过看他们比赛的实况”。
记叙打乒乓，重要的是对动作的描述，然而难的也是对动作的描述，如果缺少必要的乒乓术语，如果缺少对动作趋向、力度、效果的描摹，如果缺少个性化的语言（如前面提到的“自然灾害球”就很形象很有个性），那么文章就必然语言平泛，形象苍白，要善于由外入内，对人物内心世界作必要的剖析，或用描写、或用议论、或用抒情，把深层的东西表达出来。
结尾的方式可因开头而选择，或正向呼应，或反向比照，或含蓄，或警策，甚至可以用“王顾左右而言他”的写法，收到意味无穷的效果，当然这种结尾较难写好，要把握得体。
[同类文题]
1.禁区巧穿插（题目中的“禁区”，是指篮球的禁区。它的作用，是防止进攻方在此作时值较大的停留，以助防守而设的。本题的重心是“巧”字，写攻方队员善于在这里巧妙穿插，掩护队友，互相配合，从而大量得分取得胜利。文章亦可写守方队员以巧穿插闻名，平时遏制了攻方许多得分优势。可是为了对方一位猛冲上篮投球的队员的安全，他意外地放弃了阻拦动作，结果让对方得了决定胜负的两分。）
2.我们有自己的“校脚”（人们常把国家足球队员称为“国脚”，仿此，那么校足球队员即可称为“校脚”。文章重点记叙某校同学坚持课叙踢足球，终于在本地小有名气，打败本地其他学校的足球队，成为该校响当当的“校脚”。）
3.女排拉夫记（某班总共只有九名女同学，按十人组队，还差一名呢。一次和外校比赛，班长急中生智，让蓄长发、长得白净、身体文弱的男生，化装顶替。那男同学起先不同意，经不住大家的磨，最后只得上阵了。于是他男扮女装，在赛场上闹出了一连串的笑话。）
4.你拍九，我拍九（通过拍手活动中的动作和口诀的变化，穿插叠印出儿童时代拍手的故事，抒发一种美好的感情，亦可反映出时代的进步。）
5.跳房子（尽管我们的生活发生了很大的变化，很多人住进了高楼大厦，一些豪华典雅的别墅也不难见到。但是在地上画方框跳房子，仍是一种有意义的活动。）
6.千里走单骑（课余时间下棋可以调节思维，丰富业余生活，还可以锻炼智力。文章要集中写在某一残局中，长途运“马”，闯险斩“将”，夺取胜利的事。）
7.五十K（“五十K”，是一种打扑克的方法。通过这种活动反映同学们斗智斗勇争上游的精神。）
8.拔河者之歌（重点记叙同学们团结奋头的事迹，可用拔河的同学高唱自己作的歌，来抒发美好的感情。）
