主题阅读：生命（1） （一）生命的问句 一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。 第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。 于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。 至于第四种人在看见这棵树的 时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，提 炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。 你认为人生是什么呢？ 如果有一个造句，“人生是„„”或“人生像„„”，你会怎么完成这个句子呢？用直觉， 就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰成优美 的语句。“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。 “从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没 有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。 “人生是一场无休止 的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二” 的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然 去当兵。 还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时 的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。 人生到底像什么？这的确是个 见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的生命剧 本。 我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的 生命形式。 于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然 会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。 还有一位学员在课堂 上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等 各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个──为别人活，完全没有自我。 “人生永远 是朝向你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致 不同的结果。 1．第1 自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？倒数第3 自然段中“完全 没有自我”的含义是什么？ 答：⑴“一棵有毒的树”比喻__________________ ⑵“ 完 全 没有 自 我 ”的 含 义是 __________________ 2．分别用一个恰当的词语概括四种人的特点。 ⑴第一种人：__________________⑵ 第二种人：__________________ ⑶第三种人：__________________⑷第四种人： __________________ 3．文章中人们回答：“人生是什么”的问题，为什么会出现不同 的答案？ 答：____________________________________ 4．下列对文章的赏析，错 误的两项是（ ）（ ） A.本文对“生命”问题进行探索，内容 大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。 B.作者写“生 命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。 C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下 文对“生命”问题的设问。 D.文章开头提到四种人，作者显 然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法。 E.本文告诉 我们，面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。 参考 答案 1.生命中的困难或危机；没有自己的个性和自我价值。 2.逃避；抗挣；慈悲； 创造发明。 3.不同的观点都有真切的生活经历作为明证。 4.D、E。 （二）平 分生命 ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜 过爱自己。 （2）然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要 输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费 但不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩 是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10 岁的大脑经过一番思考，终于 点了点头。 ④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血 完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？ ⑤医生想笑男孩的无知，但 转念间又被男孩的勇敢震撼了。在男孩10 岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯 输血给妹妹。在那一瞬间，男孩作出的决定是付出一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 （6）医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。 （7）男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？ （8）医生微笑着，充满 爱心地说：“你能活到100 岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认 自己真的没事时，就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说， “那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活30 年！”。 （9）所有的人都震惊了， 这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。l．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自 己”主要表现在哪两件事上？ 请概括回答。 第一件事：_______________________ 第二件事：_______________________ 2．第（1）段中画线句子运用了_____的描写 方法，“男孩”眼中会“放出光彩”是因为_____。 3．文中的“男孩”具有_____的品 质。（用自己的话回答） 4．第（3）段中说，男孩“经过一番思考”，根据上下文，发 挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”，不超过 100 字。 答： ____________________________________ 参考答案 1．第一件事：给妹妹输血第二 件事：和妹妹平分生命 2．神态（描写）男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不 但不会死，而且妹妹也有救了。 3．勇敢、无私、富有爱心及献身精神 4．想像要 合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即 可。
