看到这个题目,肯定会引来一连串的疑问, “好孩子不好吗, ” “为什么要做一个惹人讨厌的坏孩子, ”别急别急,看了就知道了。
相信,有很多的好学生,好孩子,都会这样, “尽量满足家长或老师的要求、做什么事都小心谨慎,生怕犯错误,给别人留下一个不好的印象、看着给优生布置的,堆积如山的作业任务,会头晕、时常会羡慕那些无忧无虑的,‘坏孩子’们等。 ”
我是一名“好学生” ,在学校,**都会被老师表扬,但是,老师殊不知,这样,在无形中给我增加了很多压力。有时,做错了一丁点事,麻烦也会找上头。
典型事例一,你是班长,你在干什么,
有一天广播, 同学们实在太吵了, 内容什么的我都没有听见,哎,当时老师不在,广播的内容大概是让带学生卡什么的,这也是后来知道的,,因为大家都没听见,所以都没有带学生卡,当然,也包括我,我也没带学生卡,于是,全班的卡都不能刷了,可老师竟把这件事推到了我们几个班干部的身上,尤其是我,同学们都到齐的时候,老师把我们当着所有同学的面说了一顿,连解释的余地都没有,
常见事例二,你是优生,做任何事都要带头,
有一次,我忘记预习,但就是这么倒霉,老师偏偏这次要查,结果,这下可好,被逮了个正着,老师不但当着全班的面批评了我,还让我去抄课文, ,那些没预习的,坏孩子,就没事,好学生怎么就这么累,
我羡慕坏孩子
我想做个叛逆的孩子。叛逆,她代表不听话,任性。叛逆,那是一颗无拘无束、渴望自由、渴望解放的心。她不爱那堆积如山的考卷试题,也不爱那多不胜数的作业习题,她更不爱那种被固定的思维方式束缚的狭小空间。她不愿做自己不想做的事情,更不希望在家长面前事事顺从,难道这也有错吗,我们不是都提倡要有自己的见解, 自己的想法。而“叛逆”则是一种很好的锻炼方法,我们不应该局限于别人的思维,而应该去努力的探寻新的方向,新的思路,所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同” ,用不同的眼光去打量它,或许会发现一些新的东西,发现它的奇妙之处,这不也是外国所推崇的一种新式教育吗,
“我不想考试, ”我想,当大人们听到这句话时,一定会怒气直冒,认为害怕考试的人就是不好。可是,你们知道吗,考试是对我们所学习的知识的一个检测,这是它的本质意义。但是如今,考试反而使我们人人敬而远之, 因为成绩在我们看来似乎是一切,它关呼着家长的喜怒哀乐, 以及自己的面子。虽说“求学不是求分数” ,但是它依然对学生产生一定的副面影响,人的知识内涵,并不能靠考试来决定的,谁说考试差就一定是差生,实际上,学习是无止境的,知识也是,说不定他们懂的我们却不一定懂。而且,考试会加强学生们的心理压力,反而对他们不健康。我们学习重在学,而不是分数,要是不用考试的话,而是在实践中,在现实中获得体验,那该多好。
我想“搞破坏” ,我想“撒慌” ,我想„„实际上,只要凡是都有一定的限度,一定的节制,那就不会有问题。当个“坏孩子”多好,不需要为成绩的好坏烦恼,不需要在同学面前那么拘谨,不需要全盘听从家长们的话,不用再被那些烦人的事而压得喘不过气来。轻轻松松,多么自在。却依然追求着一个属于自己的梦,追求另一种渴望。
姓名,**
学校,**山教育分院附属小学
指导老师,**然
手机, ***********
班级,五年级四班
