周记,如此变“优” 600字
课间,周记本发下来了。我一看,等第是“优,” ,便很失望地准备把本子放进书包。谁知,一位女同学凑了过来说, “让我看看你的周记本,好吗, ”我答应了。
当她翻到我的周记本上得“优,”的那一页时,轻声地对我说,“我有办法把它变成 ‘优’ , ”我惊讶地问, “啊, ” “真的, ” “怎么变, ”她见我满脸疑惑,便环视一周,信心百倍地对我说, “把‘—’涂掉呗,而且还一点都看不出破绽来呢,”为了使我相信,她说后还拿来自己的杰作给我看。我仔细一看,那个被涂掉的‘,’丝毫看不出来,除非你有1.5的视力。当然,我是看了n秒才发现的。这时她问我, “要不要我帮你涂,保证看不出来的, ”这时的我面临着艰难的抉择, 同意的话,会有一种愧疚感,不同意的话,又怕得罪了这位好心的同学。其时的我左右为难,真所谓骑虎难下。经一番深思熟虑,我茅塞顿开,坚定地回答, “不, ”她似乎觉得有些失望。热心的她又问了我几次,我还是坚持已见。她见我态度如此坚定,只好罢休地悻悻离去。
其实我觉得,写周记并不是为了拿“优” ,而是以此来积累生活素材,增加训练机会,提高习作水平。如果仅仅是为了把拿“优”作为老师表扬、 同学羡慕的途径,为了虚荣写周记又有什么意义呢,还不如不写,老师给我们“优”的等第,是为了激励我们继续努力。如果用这种不诚实的手段来换取“优” ,未免也太丢人了吧,这样的“优”你看到后能觉得踏实、安心、舒坦吗,拿“优”要凭自己雄厚的实力和坚持不懈地努力。当你看见凭自己努力换来的“优”时,才会觉得真正意义上的骄傲与自豪。而且,它更会使你奋发向上。
“优”是一种奖励,更是一种激励。我会努力地争取,用自己的实力获取诚实的“优” ,
