考场如战场，同样需要战略战术。高考作文亦如此。 高考应试作文 的考分取决于考生数年的训练，平日的累积；也取决于考试时的那几十分钟，可能灵感一来 妙笔生花；同时也取决于评卷时的几分钟，可能就在三二分钟内，评卷人就给你“私定终身” 了。曾有位资深评卷老师在谈到高考时说，高考应试作文就三分钟的生命，在三分钟内你能 吸引住老师的眼球，让判卷老师青睐你，就能得高分。中国古代科举考试选出那么多人才， 没有听说几人科举文章能留传千古。苏轼有名吧？科举文章无名，李白也参加过科举考试， 但不知科举诗是什么样的。况且高考作文的生命有三分钟那么长吗？有位参加过高考作文评 卷的老师说：一下午判了一百多篇作文，四个小时，不到三分钟一篇文章，还是比较慢的。 由此可见，怎样打动评卷人，让三分钟呈现异彩，也是夺高分的一 个环节。笔者在此介绍几种方法，取悦于评卷人，增加感情分值。 一、 干干净净法。 评卷人拿到一篇文章在短时间内想尽快阅完，所以考 生书写一定要认真，尽量做到落笔不改。就是要改动，也不要留下污点。现在高考不准带胶 带，用橡皮擦又易擦破试卷。不妨带把小刀或刀片，用刀头轻轻刮掉。书写认真，学习可能 也认真，成绩可能也不错，评卷人会有如此推论。 二、规规矩矩法。 文无定规，要求有矩。写作时一定要符合要求。现在话题 作文一般要求是“请以 x x x 为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写的内容必须在话题范围之内。”平时训练时老师肯定也多次强调，但不少考 生一到考场还是旧病复发。下笔百言，离话题千里。此类文有跑题之嫌，一不小心就在三类 文以下了。另外评分细则中指出：缺标题扣2 分，每三个错别字扣1 分，重复的不计；不足 数字的，每少50 个字扣1 分。此类扣分都是不按要求而失的分。甚为可惜。标点的使用也要 规范。不能一逗到底。不能将顿号、逗号、句号都写成小圆点。在每行的最末一格不能使用 前 引 号 、 前 括 号 、 前 书 名 号 。 三 、 一 见 钟 情 法 。 好题一半文。拟一个漂亮的题目，开一个扎眼的“凤头”，让评卷 人“一见钟情”。 （一）拟一个醒目的题目。 新 颖别致、文采飞扬的题目，能给评卷人赏心悦目之感。拟题就像给小孩起名字，一定要认真 打磨，要做到“题不惊人死不休”的程度。 考生拟题要做到以下几点： 1．话题作文拟题时，要切合话题。 例如 2004 年高考江苏卷作文题是这样的： 阅读下面的文字，根据要求 作文。（60 分） 水有水的性情——灵动，山有山的性情——沉稳。 水 的 灵 动 给 人 以 聪 慧 ， 山 的 沉 稳 给 人 以 敦 厚 。 然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季 中变化出不同的色彩。 请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一 篇不少于800 字的文章。 要求：①话题包括两个方面，可以只写一 个方面，也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。 这些考生的作文题目就比较切合话题：a 灵动与沉稳。b 水天一色。 c 变化与发展的思辩。d 无山不稳，无水不动。e 永恒与变动。 2．拟 题在正确基础上求巧妙。 有这样一道作文题：人们在人生道路上不 断付出“等待”：小学生等待上中学，中学生等待上大学，等待集合，等待通知，等待误点 的班车，等待好友的来信„„等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。请以“等待”为话题写 一篇文章。下面的题目起得就比较巧妙：“等待中，光阴悄逝„„”、“等待需要理智”， 用简练的语言表明了自己的观点，又切合话题；“不要守株待兔”，化用典故；“莫等闲， 白了少年头”，借用名人诗句；“精彩，无需‘等待’”，活用广告词；“葡萄是要踮起脚 去摘的”、“掌握命运的纤绳”，巧用比喻的手法。 3．要符合文 体。 考生所拟的题目一定要与文体相符。《记一件小事》只能是记 事的记叙文。《我的班主任》则是记人的记叙文。《驳一屋不扫何以扫天下》显然是议论文的 题目。说明文的题目往往有“简介”“说明”之类的词语，如《手机的使用说明》。话题作文 拟的题目应切合自己选定的文体。 4．力求新颖，一目传神。 下面介绍几种拟题的方法： ①比喻式： 《爱的港湾》、《诚信是金》、《我心如雪》。 ②拟人式：《一张渔网的 诉说》、《死去的风筝》、《无忧鸟》。 ③夸张式：《一花一世界》、《世 界很小是个家》。 ④反问式：《21 世纪你美吗？》、《究竟谁错了？》。 ⑤引用式：《一句话，一辈子》、《诚以养德，信以修身》、《红与白》。 ⑥并列式：《生命？心灵？选择》、《那山、那水、那人》。 ⑦对比式：《回报与索取》、《走出与回归》、《白雪红梅》。 ⑧悬念式：《假如明天没有太阳》、《溺水的游鱼》。 （二）开个好头。 好的开头能一下子吸引评卷人。开头可采用多种 方式： 1．引用材料式：名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具 有很强的哲理意韵和启示作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋， 俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发 人深思。 例如2005 年江西高考佳作《明月，照着我们的脸》是这 样开头的：唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？ 那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还 是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望 热切的脸。 2．设置悬念式：在作文的开头设置悬念，往往能抓住 评卷人的注意力，激发评卷人的阅读欲望，引他深思，从而赢得高分。 例如2005 年四川高考佳作《那阵风吹过》就这样开头的：往事如观流水，来者如仰高山。纷 繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝 福，情人的蜜语，一些伤心往事却难免淤积于胸，块垒难消。面对万千世事，我们该忘记什 么，又该铭记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。 3．情 景渲染式：在开头截取一个画面，或一个片段，或一个问题，迅速引起评卷人注意，调动评 卷人的阅读情绪。例如2005 年吉林考生高考佳作《两颗蒲公英种子》描写了这样一个画 面：一株蒲公英花开花谢，有两棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：“孩子，你们长大了， 已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄，妈妈没有过多的东西相送，只有给每个人一把小伞， 任凭你们天涯海角自己闯天下去吧！”妈妈的话音刚落，一阵轻风吹来，兄弟俩连告别都没 来得及就分别离开了母体，轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起来„„ 4．开门见山式：有些考生总喜欢在开头上绕来绕去，故弄玄虚，转弯抹角，说些不着边的话， 入题太慢；既浪费许多笔墨，又影响表达效果。实际上有许多优秀的作文开篇点题，如：记 叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就 应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要把你表 达的中心摆出来。如果评卷人读完前两段（字数大约一二百字），仍不能捕捉到你的观点，他 就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！ 例如 2005 年广东高考佳作《纪念》开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳， 我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着 一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。 5．阐释题目 式：用简洁精辟的语言对作文题目的内涵及外延做简单的阐释，很快切入主题的一种方式。 例如2005 年吉林高考佳作《位置并不能左右价值》就是这样开头 的：是的，“生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。”我非常赞同命题人的观点， 一般说来，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是“可能”，而这个关系并不能决定价值。 因为价值怎样不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。 四、话题突出法。 在开头用句子点题，在结尾用句子回扣话题，在 关键处用句子揭示文章的主旨，在主体段落用段首句表明段落的主旨。这些点题句、扣题句、 主旨句、段首句紧紧扣住话题，多次强调突出，对于评卷人形成视觉强刺激，便于评卷人把 握文章的结构与内容。 高考作文不同于通常的作文。作者只能在一 个小时左右完成800 多字的文章。评卷人只能在三五分钟内完成一篇文章的判分任务，哪有 功夫去为那些主题不明的文章“猜谜语”？因而，特别是议论性的文章，一定要旗帜鲜明地 表白自己的观点。 五、回眸一笑法。 写 好文章的结尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能给评卷人留下极佳的印象。结尾可以采用多 种方式： 1．归纳式。 如：诚信与成功是 连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或许是功成名就，即“才学”；或 许是流芳百世，即“荣誉”„„但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和 精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关„„（《诚 信》） 2．呼应式。 如：雨，哗哗的雨， 豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙一片。(首)雨仍旧不见小，真希望 它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界! (尾)（《找回诚信》） 3．余韵式。 如：„„这祝福伴着远去的列车，消逝在暮色中。夕 阳西下，是白天的结束，也是星光灿烂的开始。（《走出那扇门》） 六、 亮点夺胜法。 在拟题、选材、构思、语言、文体等方面“突出奇兵” 往往能收到令评卷人拍案叫绝的效果。鲜丽闪亮的标题、新颖别致的结构、准确恰当的审题、 纯洁高远的立意、鲜活丰富的材料、饱满真诚的情感、高雅华丽的语言、创新独特的文体、 清爽整洁的卷面，其中的一个或数个能形成亮点，都能赢得了评卷人的青睐，评卷人给分也 会高抬贵手，从而夺胜。 当然以上种种只是临阵磨枪，在考场随机 应变，投机取悦于评卷人。要想取得理想稳定的成绩，还要靠考生平时的努力，刻苦的训练。
