小 巷
贾平凹
这是一条窄窄的 小巷。
原住着一群瞎子。 他们没有汽车，也没有自行车。这个城市越来越现代化，他们的交通工具依旧是一根竹棍。 笃笃，笃笃，神奇般的竹棍，再不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼睛，在两边工厂院 墙高高的相夹的几百米的甬道里，他们步步往里走。甬道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯， 黑夜没灯，他们似乎是绝缘体，光明对于他们是不存在的。
窄窄的小巷，被 人们久久地遗忘了。一年，两年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，偶尔有三只蝴蝶形 的风筝飘进巷子，却挂在了巷子深处的屋檐上，无人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里草 漫了上来，渐渐覆盖了那古老的四方砖块。
今年春天，城市 的上空又飞起了蝴蝶形的风筝，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。突然，这条窄窄的小 巷口，拥满了人，都在看那墙上的一个牌子，牌子上写着：盲人按摩所。
消息爆炸了整个城市，都在传说：这群瞎子并没有默默地死去，几年里默默 地学成了按摩术，可以治好多好多的病症。
这个城市的病人 毕竟是很多的。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，十个，八个„„瞎子 们果然在那里备有按摩室。他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终 究痊愈了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的， 这些在生活中痛苦、失去了人世乐趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道这个小巷的深 处将是一个什么世界？
不久，一群一群 的人从小巷深处走出来，他们都好了。那里是一个修理的世界，修理师就是一群黑暗中的精 灵。小巷里的草一天天踏下去了，又露出了那古老的四方砖块。
但是，他们都在 奇怪：这巷道里，那病房里，全挂满了电灯，黑夜里在亮着，白日里也在亮着？
“黑夜和白天于 我们都是一样的。”瞎子们说。
“那怎么会一样 呢？”
“过去是一样的 黑暗，现在是一样的光明。”
“那你们能看见 吗？”
瞎子们却笑到了：
“请问，你的眼 睛能看见你的眼睛吗？”
“不能。”
“是的，眼睛是 看别人的，灯是我们的眼，所以我们看不见，但它却看见了别人，别人也看见它了。”
这灯就一直这么 日日夜夜地亮着。
日日夜夜，患者 从这窄窄的小巷往里走。他们沐浴着灿烂的灯光，一直往前走，走向生活的深处。
这是一条窄窄的 小巷。
【技法点拨】
许多学生在写记 叙文的时候，如记流水账一样，文章总是空洞无物，更谈不上具体、生动、感人了。如何把 记叙文写得具体、充实并且真情飞扬呢？今天，教你们一种方法：点状写作。
如果我们把事物 的整体看作一条线，那么，在具体写作中，就是把这条线分解成若干的点，然后按一定的顺 序把这些点叙述或描写出来，通过这些点还原成完整的线的过程，就是点状写作。
运用点状写作，一般来说，可以采用横式和纵式两种方法来组织材料。所谓 横式组织材料法，就是把一件事或几件事的几个侧面放在一条横线上，然后围绕文章主旨， 把几件事或一件事的几个侧面当作几个点来叙述；所谓纵式组织材料法，就是某件事纵深发 展过程中，选取其中最重要的几个点，把它们放在一条竖线上来叙述。
1．事物整体 从横向或纵向角度，以时间、地点、事件、人物等为线，分解成若干的小部分，然后按一定 的顺序分部分地具体描写或叙述。
经典例文《小巷》 表现的是小巷盲人意志坚强、工作认真、热爱生活的品质。作家把表现这些品质的材料，运 用横向组织的方式，对“盲人被人遗忘——盲人开按摩所轰动全城——盲人按摩治好很多人 的病——盲人在巷道里挂满点灯”这四个点，进行了具体的叙述。这些点对表现主旨没有轻 重之分，它们处于同一横线上。
【示例一】
我们要写刘翔打 破110 栏世界纪录的情景，可把他的动作分解为“准备——起跑——中途跑——冲刺跑”这 四个点，按照纵向组织材料的方法来展示事件发展的先后顺序，把每一个点详细地写出来。 如：
只见刘翔在原地蹦了几蹦，习惯性地耸了耸左肩，又耸了耸右肩，直起腰， 深呼一口气，满怀信心地缓缓走上了起跑器。（准备）“砰” 发令枪骤然响起，这 场意义非凡的比赛开始了。他像脱缰的马儿，又如脱弓的箭儿一般，冲出了起点。（起跑） 顺畅地跨过第一栏后，他的身体完全舒展开来，栏间跑的节奏稳且快，过栏动作轻而低， 他似乎在红色的跑道上飞起来了。（中途跑）阿诺德紧随着刘翔，这时候刘翔开始冲 刺了，他压低了身体，加速、加速、再加速，他第一个冲过了终点，屏幕上显示出了 12 秒 88，新的世界纪录诞生了。（冲刺跑）
2 ． 在详细写好每一个点的过程中，还要注意展开联想。
如，写人物，就 要联想人物在事件过程中可能会有的特定的语言、动作、神态及有关的细微末节等。经典例 文除了运用叙述外，对人物进行准确的描摹。如文中“我”与盲人的对话描写，准确表现了 盲人们热爱生活的品质。文章由此也显得有血有肉、富有质感。
【示例二】
写刘翔破110 栏 世界纪录的场面，可以进行以下多方面的联想：起跑前刘翔的神情怎样？他有没有信心？起 跑时他是怎样迈开双脚的？速度怎样？他是如何冲刺的？冲刺的神态又怎么样？打破世界纪 录后他的神情又是怎样„„此外，还可增添他比赛过程中某个特定时间的一个眼神、一个细 小动作，获得成功后现场的具体表现等细微末节。如：
这时，一缕阳光 照在了飞人刘翔的脸上，他显得更加精神抖擞。(起跑前的神态)他想到了平日训练时， 不也多次超过了世界纪录嘛！(刘翔的信心)他信心十足地在原地蹦了几蹦，目光炯炯 地向终点望去，然后朝摄像机镜头调皮地眨了下眼，（细节一）缓缓走上了起跑器， 注视着前方的目光中透着一种坚定和坚韧（刘翔起跑前的神态）„„撞线的最后一步， 巨大的冲力令他的身体似乎腾空而起。当他看到计时器上打出出12 秒88 的成绩，他立刻激 动起来，高高举起双臂仰天长啸，手指直挥“No.1”、 “No.1”„„（细节二）
3．运用横式结构 组织文章内容时，由于材料处于同一横线上，材料之间没有谁轻谁重之分，其写作过程一般 要着眼于点状的记叙和讲述，重在总体概括和过程的介绍，把人物或事件的发展变化表达清 楚。运用纵式结构构筑文章时，由于材料的性质是往纵深处发展的，其写作过程一般着重于 描绘和摹写，把人物或事件的状态具体描绘出来，使读者对客观对象有具体的感受，从而唤 起内心的体验。
经典例文《小巷》 在组织材料时，选择了运用四个侧面来体现盲人的品质特征，这就决定了文章主要的表达方 式为记叙，通过记叙达到把盲人的经历和发展变化交代清楚的目的。当然，在叙述过程中也 穿插了人物的描写，记叙文的文体特征决定了记叙和描写不可分割。
【必备考题】
生活中，一个表 情、一个举动、一个小小的生活场景，甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇，常常都 会让我们感动。
请以“瞬间”为 题，写一篇不少于600 字的文章。
【思路点拨】
既然是“瞬间”， 最好不要写成一个完整的过程，不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个 极具震撼力的特写镜头，运用点状写作，把这个镜头按一定的顺序分解成几个点，将其表现 得活灵活现，栩栩如生。既要把“瞬间”描绘得富有震撼力，又要善于挖掘“瞬间”的内涵； 既要有形象生动的刻画描写，又要有深刻透彻的议论抒情。
【范文展示】
瞬 间
郑楸建
记忆是绚烂的夏花，它像泪水 凋零不见；记忆是参天的古树，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些会笑的眼泪却不断纷 飞，永远留在最深的角落里，定格成了温暖的瞬间。
那是一个烦闷的夏日午后，知 了聒噪地鸣叫。放学后，教室只剩我一个。我恶狠狠地将试卷揉成一团，塞进沉重的书包里。 一路上忐忑不安，就像走在棉花上，没有一点感觉。
家中，父母早已坐在沙发上等候多时。我不敢想象风平浪静的现在会变成怎样狂风骤雨般 的未来。的确，离95 分的目标我相差甚远。
“上星期的试卷给我看看。” 还没等我回过神来，父亲低沉的声音把我的心拽回现实。无意中，我对上了父亲炯炯的目光。 想到几秒后这道目光也许会像锋利的钢针直插心中，我的手就微微地颤抖，手心沁出了一层 汗。我闭上眼睛，握握拳头，深呼一口气。慢悠悠地拉开了书包拉链，摸索着找出了皱巴巴 的试卷。稍稍抚平后递了过去。
赫然在目的“68”，还有布满 试卷的红叉再次映入眼帘。我低下了头，险些把头埋进衣领里。“唉！”空气里荡漾着一声 叹息。周围的空气似乎凝固了，我好像要被窒息，不知不觉中，眼角渗出的液体，滑过我的 脸庞。意料之中的责骂声没有紧跟其后，妈妈在沙发上站起了身，走向我，然后摸了我的后 脑勺，很轻很温柔： “没关系，哪能每回都就是九十几，失误一次很正常。以后我们不再给 你定目标了。”
我诧异地抬起头来，浮在她脸 上的不是愤怒与失望，而是举世无双的笑靥。她又揉揉我的肩膀，轻轻拍了两下，说：“笑 笑，别哭了。”恍惚间，觉得耳边传来曼妙的歌声：“请把我的歌，带回你的家，请把你的 微笑留下......
窗外的阳光更加明媚灿烂，知 了声叫得欢快，一切美好如初。会笑的眼泪在天空中纷飞飘扬。
我在心中珍藏了这会笑的眼 泪，珍藏了理解的往事，珍藏了这个瞬间。
【点评】
这是一篇运用纵 式组织材料，通过点状写作完成的优秀范文。作者讲述了“我”因为一次考试意外失利而面 对父母的瞬间。作者截取了“回家——‘我’的紧张——母亲的安慰——‘我’的感受”四 个点，对‘我’的紧张、“ 母亲的安慰”进行了点状的描绘和摹写。父母亲的神态、动作， “我”的心理和细微末节的感受都显得栩栩如生。
