高考新材料作文“放飞属于自己的‘心 灵’”导写
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（70 分）
著名童话故事《绿野仙踪》中，有一位笨拙木讷又憨态可掬 的铁皮人，他整日怅然若失、闷闷不乐，只因他无法像其他人那样放飞属于自己的“心灵”。
繁华落尽，金钱，权力，地位等等在这个纷扰的生活中占的 比重越来越大，而我们的心灵也被捆绑地越来越紧。整日的东奔西走，是为了房子，位子， 票子„„？活得真累！人生舞台，演绎世间百味；生活天地，涵养万众心灵。生活是个万花 筒，也是块儿演练场，既让我们观赏斑斓绚丽的五色七彩，又让我们体味辛酸苦涩的失意怅 惘，那么就寻找一片晴空，放飞心灵翅膀；点亮一盏航灯，寻找生活方向；提供一个平台， 认清真实自我；搭建一座桥梁，牵手走向梦想吧。
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文，自主立意，自定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
【命题缘由】这是一道新材料作文题。福建高考作文 赋分高达70 分，反宿构、反押题是一项艰巨的任务，而“新材料作文”既能较好地规避考生 的宿构和押题，又能较好地体现命题的“开放性”与“限制性”的统一，即既不能给考生以 过多的限制与束缚，又不能没有必要的限制与束缚；既要激发考生的写作灵感，开启写作思 路，尽量保证所有考生有话可说，又不能信马由缰、毫无限制。因此，2013 年福建高考有可 能还会延续“给材料作文”的命题趋势。
本道作文题，在材料中，给出了人、事、物及可以参悟的人 生哲理，命题意图是引导考生关注生活、思考生活并试图超越生活，这也是近几年福建省高 考作文共同的命题趋势。这道作文试题，就很好地体现了这种命题导向。考生通过人、事、 物由此及彼地写出自己的感悟，当然，这种感悟不是一般的酸甜苦辣的浅层感受，而是要在 人或事或物的基础上，层层开掘，参悟出深刻的人生哲理。
我们的高中生不是缺乏生活，也不是缺乏对丰富多元生活的 体验，而是缺少对自我的关照和对社会现实的理性思辨能力。考生应当在对社会现实的思考 中，真正激活自己的思辨能力，善于概括，提升认识，透过现象看到本质，从而表达自己独 特新颖的感悟和思考，显示出理性的力量和思想的深度。试题的最大亮点是贴近考生的心灵， 引导考生写真话、述真情，能引领或提醒考生，在写作中塑造自我，肯定自我，张扬积极向 上的人格个性。
【写作导引】：本道“新材料作文题”如何审题立意 呢？我们知道，新材料作文一般所给的文字往往有一个向心力，会指向一个中心，即我们常 说的中心思想。古人云：“文以意为主,意犹帅也。”又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑。 主脑也，即作者立意之本意也。”古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中 心的重要作用。这个中心思想一般蕴含在文字当中，需要我们去挖掘、概括，我们可以通过 抓关键词句或以 果溯因方 法去正确感 悟，从而提 炼出鲜明深 刻的主题。 本道作文题要善于运用抓关键词及关键句的方法 进行审题立意。材料中的“只因他无法像其他人那样放飞属于自己的“心灵”„„ 我们的心 灵也被捆绑地越来越紧„„ 那么就寻找一片晴空，放飞心灵翅膀；点亮一盏航灯，寻找生活 方向；提供一个平台，认清真实自我；搭建一座桥梁，牵手走向梦想吧”我们要善于抓住这 关键处进行审题立意构思：首先从这关键句中提炼出一个中心词，通过瞻前顾后分析，这个 中心词应该是“心灵”，然后我们把“心灵”这个中心词扩展成一句话----“让我们在心灵 的旅行中放松心情”作为文章的中心论点，再围绕这一句话从不同的角度扩写三句话，最后 把扩写成的三句话分别再扩写成一段话或一个场景，进行事例或道理论证，这样形成一个总 的文章框架，这就是“一词一句三段落”构思法。
考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读， 不能全部精读细看。适应这种阅卷特点，考生还必须特别注意设立运思标志，注意扣题点 睛――一定要在开头将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷 老师不用通览全文就能够“窥斑见豹”；同时，在文章内容流转交汇之处，还要不失时机的 运用特色语言标志显示自己的运思，在开头用句子点题，在结尾用句子回扣题目，在关键处 用句子揭示文章的主旨，在主体段落用段首句表明段落的主旨。这些点题句、扣题句、主旨 句、段首句如一面旗帜在高高地飘扬，对于阅卷老师形成视觉强刺激，大大加深阅卷老师对 此份作文“中心突出”，思路明晰，结构匀称，行文严谨，论证有力的印象，从而得到阅卷 老师的赏识。
[考场佳作]
让心灵去旅行
黄璐滢
你的心灵是否在生活的重负下心烦意乱？你的心灵是否被过 多的外在因素所胁迫？你的心灵是否在学习的压力下忧心忡忡？那么就请跟我来吧，让我们 在心灵的旅行中放松心情吧。
第一站：让心灵在美妙的音乐中舞动，感受身心的愉快、 精神的饱满。
首先，戴上耳脉，让心灵在《珊瑚海》中游遨；在《念奴娇》 中感叹英雄如此多娇，在《爱情龙卷风》中感受着活力的青春。再《看我七十二变》，戴上《公 主的魔法石项链》体会生活的美好，„„
心灵在美妙的音乐中舞动，我忘记了被外在因素胁迫而忧愁 郁闷，取而代之的是身心的愉快，精神的饱满。那么，请你是否也放上一段轻松的音乐，让 心灵在琴音里旅行并生出一种恬淡和从容呢？
第二站：让心灵在多彩的文学中遨游，感受感情的抚慰、 心境的愉悦。
首先，备上一杯好茶，感受“明月松间照，清泉石上流”的 静谧，感受“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的情怀；感受“临行密密缝，意恐迟迟归” 的亲情；或感受“金弋铁马，气吞万里如虎”的英雄气概；或“出师未捷身先死，长使英雄 泪满襟”的悲壮。卡西莫多纯洁的爱情、善良的品格，玛丝洛娃悲惨命运却最终的“复活”， 林黛玉多愁善感却不屈礼教的性格„„
心灵在文学的海洋里遨游，我忘记了被外在因素胁迫而躁动 不安，取而代之的是感情的抚慰，心境的愉悦。那么，请你是否也捧上一本名著，让心灵在 文学的海洋里遨游并生出一份轻松与自在呢？
第三站：让心灵在清新的自然中漫步，感受前进的动力 、激情的迸发。
漫步在山间的小道上，用心灵感受山清水秀的美景；漫步在 池塘边上，用心灵聆听蛙声片片的情趣；漫步在乡间田野上，用心灵感受稻花香里说丰年的 喜悦，„„
自然界中处处都是美景，处处都是意境悠远的画面。让心灵 在色彩缤纷的自然中漫游，我忘记了被外在因素胁迫而蒙上的生活阴影，取而代之的是一种 前进的动力、激情的迸发。那么，请你是否也走进自然，让心灵在自然的美景中漫步并生出 一股的豪情和壮志呢？
第四站„„
第五站„„
当被外在的因素胁迫的时候，我们只要给自己一点空间，一 点时间，放飞心灵----让心灵在音乐中舞动，感受身心的愉快、精神的饱满；让心灵在文学 中遨游，感受感情的抚慰、心境的愉悦；让心灵在自然中漫步，感受前进的动力、激情的迸 发。
人生舞台，演绎世间百味；生活天地，涵养万众心灵。我们 在体味辛酸苦涩的失意怅惘时，就寻找一片晴空，放飞心灵翅膀，对于我们人生来说，这是 多么有意义的事啊！
让我们的心灵去旅行吧！
【点评】：本文最突出的特色就是“高扬旗帜法”。 文章的首段与尾段注意了点题和回应题目，给阅卷老师形成了这样的印象——此文紧紧扣住 题目在作文。在文章的主体部分，运用第一站、第二站、„„的结构方式来介绍“心灵旅行”， 并用“让心灵在美妙的音乐中舞动”“让心灵在文学的海洋里遨游”“让心灵在清新的自然 中漫步”这些概括句分别统领第一部分、第二部分、第三部分，便于评卷人把握行文的脉络 和文章的内容。每部分后面的议论深化，结尾的画龙点睛，都旗帜鲜明地揭示了文章的主旨。 有了这样一些句子，评卷人就能在瞬间抓住文章的精髓，有利于获得高分甚至满分。可以说， 本文中心突出鲜明，结构清晰，一目了然，是一篇优秀的考场作文。
