高考模拟材料作文“文学家的成 功”写作指导
阅读下面的文字，按照要求作文。（70 分）
多 丽 丝 · 莱 辛 ， 2007 年获得诺贝尔文学奖。虽没上过大学，也没进过文学培训班，但从未间 断地阅读，先后当过电话接线员、保姆、速记员等工作。
贾平凹，是 我国当 代文坛著名作家之一， 西北大学中文系毕业。自小酷爱读书，曾放过牛、拾过柴、修 过水库，也亲身体验过拾荒者的生活。
阅读以上文字，自选角度， 自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。不要写成诗歌。
提示：
本次作文题的出题意图在于 引导学生关注一定的审题立意的方法，引导学生关注教材与写作之间的亲密关系，引导学生 能在写作中体现出一定的思辩性。
题目中所给的两段文字，可 以通过求同的思维方法来进行审题立意。莱辛与贾平凹都是属于作家或文学家，都在文坛取 得了丰硕的成果，材料描述中他们俩的共同特点是“从未间断地阅读”、“酷爱读书”，都 有过非常丰富的人生阅历，体验过不同职业、不同身份、艰苦却对人生、写作有着重要意义 的生活。因而，可以从“文学创作与人生阅历”、“读书与写作”、“读书与成才”、“阅 读与人生”之间的关系立意。
也可以从莱辛没有上过大学， 没有经过专业的文学培训班，贾平凹是西北大学中文系毕业，但他们都在文坛取得了丰硕的 成果，由此可得“学历并不等于能力”、“文凭并不是成功的必要条件”等角度立意，也可 以写出立意准确而深刻的文章。
学生在审题立意上容易出现的偏差：
1、 断章取义。就从“从不间断”、“从小”，得出我们要坚 持不懈，我们要持之以恒。
2、 自己补充材料内容。立意：成功来源于理想、热爱、奋斗 等。
优秀考场作文：
精神的三间小屋
毕淑敏阐述了她所认为的人 生精神的三间小屋：第一间盛放爱，第二间放下恨，第三间存放事业。而我认为，精神的三 间小屋是：
第一间盛放阅读。古人云： 流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书晓理可以养心。由此可见阅读对于人的成长发 展何其重要。很难想象，若没有不间断地阅读，多丽丝·莱辛还能摘得诺贝尔奖的桂冠，贾 平凹还会成为当代文坛的著名作家吗？王安忆曾言：“写作的好坏取决于你的理性准备，理 性准备充分，你就深刻。”而理性准备有赖于阅读，所以凡在书讯上找到的书她都买来，长 期的积累使她带有精神书写的成分，即使是福萍、妹头等“小人物”上也有“大情怀”。可 以说，正是阅读，造就了一个个诺贝尔文学大师，成就了一个个文坛传奇，难怪铁凝说：“我 对阅读的重量毫不怀疑。”
第二间存放生活经验。毛泽 东曾对留学归来的毛岸英说：“你读了那么多有字之书，也要学会读生活这本无字之书。” 这就告诉我们，间接经验虽很重要，但直接经验更为重要。《百年孤独》中有句话让我印象深 刻：“每个生物都是有灵性的，问题是如何唤醒它。”也只有生活在那个神秘国度的马尔克 斯才能写出如此灵性的作品！难道马尔克斯的魔幻王朝是建立在厚厚的书本之上，扎根于别 人的人云亦云中的吗？答案显然是否定的。若没有当过保姆、速记员的经验，莱辛的光环还 会如此闪耀？若没有放过牛、拾过柴，体验过拾荒者的生活，贾平凹还能写出贴近生活的作 品，《秦腔》还会如此动人心弦吗？没有经过反省的生活是不值得过的，没有生活经验积累的 作家是不会有朴实动人的文字的，只有读透生活这本无字之书，把笔写到生活中去，才能与 读者共享普天下的凉热。
第三间沉淀爱。无论是阅读、 写作还是生活，脱离爱，就会臻于苍白无力，缺少热情。正因为爱阅读，温总理放在床边的 一本《思想录》看了有 100 多遍；正因为爱写作，杜拉斯与文字打了半个多世 纪的交道；正因为爱生活，三毛即使在沙漠中，也能无比快乐，把沙漠写进作品中去„„
无论你的文凭如何，所处地 位的高低也罢，若能拥有这三间精神的小屋，看庭前花开花落、天上云卷云舒的闲情，你也 能拥有。
【点评】
本文的最大亮点是借鉴毕淑 敏的同题文章立意行文，借三间小屋来阐述自己对材料的理解。在审题立意上，“阅读”、 “生活经验”是对材料准确而全面的把握，内容充实，论述充分，全文眉清目秀，首尾圆融。 如将第三点“爱”改成“兴趣”就更好了。 （ 66 ＋ 2 ）
不是“科班”也成才
西南联大时期，刘文典对沈 从文之类非“科班”出身的教授很是瞧不起。曾扬言：在西南联大，陈寅恪应该拿 400 块工资，自己拿 40 块，而沈从文连 4 块钱 都不值。我们在感叹刘文典“狂生”本色之时，不禁也鄙其气量狭小。谁说非“科班”出身 就不能成才？
不是“科班”也成才，因为 “科班”出身是外因，努力才是内因。多丽丝·莱辛， 2007 年诺贝尔文学奖 得主，却不是正牌文学系毕业，甚至没上过大学，更没进过文学培训班，但她从未间断过阅 读，最终经过自身的努力，终成正果。而我们熟知的刘翔，也是半路出家，但却凭着自己的 努力和过人的天赋，在 110 米栏闯出了亚洲人的一片天地。
可见“科班”出身并不是成 才的必要条件。一个努力的人或许会因为它少走些弯路，而一个自身庸懒的人即使是镀了这 层金，也不会变为一个有为之士。
不是“科班”也成才，因为 生活是最好的大学。记得刘亮程曾在《城市牛哞》中“自惭”道：别人熟读经史子集，开口 即出典，而自己的写作来源只有生活。他真的自惭吗？我想不会，相反那些整日关在象牙塔 中，沉浸于所谓的“科班”身份的人才更应该惭愧。这让我想起了解放战争时期的国共两党， 一边是受过高等教育的“科班”将军；而一边却多半是土生土长的农民司令。而结果却让人 诧异。究其源由，或许对于战争来说，战场才是最好的课堂，经历一次实践比一百次讲座有 用得多，这与成才途径或许有相通之处吧！
可见，生活才是最好的大学， 因为生活中汲取的是经验和教训；而大学中学到的多是理论。经过生活的大炼炉炼出的也是 好钢，甚至或许是真正的大才！如此说来，倒是沈从文，刘亮程一类人才是真正的“科班” 出身了！
不是“科班”也成才，这句 话似乎对于中国人特别受用，无数先贤今才都是通过自身的努力与生活的历炼成就大才。华 罗庚只初中毕业，但却依靠自己的勤奋奠定中国现代数学泰斗地位，贾平凹虽然毕业于西北 大学中文系，但其从小经历的生活毫无疑问也是他成才的助推剂。
而当今社会一切工作文凭至 上在我看来是可笑的，一方面剥夺了一些非是“科班”出身，但有真才实学之人的展示机会， 更引导大众只知死读书而不去体验生活。
不是“科班”亦成才，这话 不仅于古于今，甚至于未来一样是受用的。
【点评】
文章观点鲜明，立意新颖。 层次结构严谨而有条理，先分析不是“科班”也成才的原因之一是成功有内因与外因之别， 并补充说明“科班”出身并不是成才的必要条件，然后借刘亮程的例子论述不是“科班”也 成才的另一原因是生活才是最好的大学，最后结合国人的思想现状进一步证明自身努力与生 活历练于成功的重要意义。论述过程能紧扣材料并充分调动自己的积累，表达简洁流畅。 （ 68 － 2 ）
生活阅读两相应
多丽丝·莱辛与贾平凹，酷 爱读书，生活经历丰富。前者当过电话接线员、保姆、速记员的工作，后者放过牛、拾过柴、 修过水库，也亲身体验过拾荒者的生活。这不禁让人们将阅读与生活联系了起来，也让我想 起了刚刚落下帷幕的“博雅杯”。
“学生们应试气味过重，开 口就是在‘宁静的夜晚，循着书香走进„„的世界。’”是评选教授对于参赛者的评论，似 乎读书就是应该要脱离生活，把自己变得一尘不染如同圣人般面对手卷，还必须要求万籁俱 寂。这样的书虫一定是苍白的。
阅读当然也是需要的，我们 生来瘦小羸弱的灵魂，只有经过浇灌才能得以正常成长。这时候，我们需要大量的书籍，汲 取书中的养料，感悟生活的情怀。从坐在麦田里的叛逆少年，到由一个穷教书匠到上尉再被 送上断头台的青年，到挣扎着与大海搏斗的老人，到临死了看见金子还想去亲吻的贪婪鬼， 我们也看到大段大段的景物描写表现出或美好或苍凉，或扣人心弦或催人泪下。一匹跨过了 一米白栅栏却跨不过 1.1 米棕色栅栏的马；一个为了去见在战场上的父亲筹车 马费，而剪去一头长发的女孩；一个坐在路口守望却怎么也等不到回信的男孩„„所有的所 有，都填满了这个精神空间极度空虚浮夸的时代。这些书，用它的渴望、祈盼，苦难，明天 来丰富我们的二维观念世界，打破了“非是即非”的对立原则。
而生活也在同时行进着。但 是这里的生活又与生存不同，它是一种体验，一种将所读于实体中感知的途径。英国的狄更 斯在他 22 岁时被约稿为漫画写流程，但是因为他对于漫画内容完全没有经历 过，所以语调之单薄让约稿人着实惊讶。后来狄更斯与他商定，由狄来写故事，由别人为他 作插画，这样就诞生了使他一举成名的《匹克威克外传》，连载 20 期。因为狄 曾参与过多项工作，早年家庭的贫穷给了他识见社会的机会，他写起匹克威克俱乐部的见闻 也自是得心应手，并且很真实可信。并不是说狄更斯如果生活富裕了就一定不能成为优秀作 家，但是他因为这样的经历而成了这样的作家，笔法多变，许多
战士表明读完狄的作品 才入睡。
阅读，是为了于生活之中高 于生活，而生活，是为了将阅读用于生活。我们不必每个人都成为狄更斯、多丽丝或者贾平 凹，但是阅读与生活造就的对于人生的态度是需要的。生活离不开阅读，阅读也离不开生活， 试图将两者分离开的行为，必定是可笑并且徒劳的。 （ 63 分 ）
文章是内心的独唱
在身边有许多为作文狂愁的 同学，对于那“犹抱琵琶半遮面”的材料精髓“众里寻他千百度”，却常常竹篮打水一场空， 而即使雾里看花摸到一丝边际，又因“书到用时方恨少”无法下笔。
我便是其中一员，屡次挫败 后究其根本，便发现对生活的认识依然停留在粗浅的表象上，对素材的积累没有加以用心。 在得出这样的结论前，多丽丝、贾平凹的人生经历给了我极大的启示：尽管两人的学历存在 差距，但他们都经历了各种生活，如多丽丝担任过电话接线员、保姆、速记员，贾平凹放过 牛、拾过柴、修过水库还体验过拾荒。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为”生活的磨难给予了他们超于常人的觉悟，于是 多丽丝获得了诺贝尔文学奖，贾平凹享誉文坛。
由此可见成功的写作必需建 立在对生活的深刻认识（如疱丁解牛般理清丝丝缕缕）和广泛丰富的素材积累（天文地理无 所不全），没有深刻的认识，空有丰富素材好比家有良田美玉却无人打理经营，而徒有深刻认 识却无丰富素材有如巧妇难为无米之炊。理解到这一点我又想起了当今文坛的两位新生代作 家：韩寒、郭敬明。韩寒初中退学后为生计辗转，历经人间沧桑，磋砣中练就一双火眼金晴， 其博客上的文章针砭时弊相当犀利，一改年轻人“莫谈国事”的极低责任感，被人赞为当代 最有希望成为鲁迅的作家。而郭敬明自上海大学肆业后一心一意操办起青春文学杂志，以其 忧郁的文风俘获无数青少年更成为最年轻的作协委员，然而其空洞的内容及脱离实际生活的 夸张描写造成了不良影响，他也多次曝出抄袭之争。这两人的学历，作品立意相比更具有戏 剧效果，孰上孰下一看便知。
艺术源于生活而又高于生活。 倘若艺术作品失去了与生活的实际联系，那便是空中楼阁，经不起岁月的磨练，而那些有真 才实料的作品，因源于生活而易取得共鸣，纵使时间流转却依然历久弥新，正所谓“磨练风 霜存骨相”我想如果在写作上能够积极仿效前人，那么受益的将不仅仅是我们单薄的作文， 为写作而培养的那种生活态度，也将为我们的一生增益许多吧。 （ 65 分 ）
【上海崇明高三模拟考试作文】
